131137
Brak okładki
Artykuł
W koszyku
Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym - model teoretyczny oraz weryfikacja narzędzia (część 1) / Ewa Maria Kulesza. Warszawa 2011, 1, s. 15-31 Szkoła Specjalna.
Autor
Kulesza Ewa Maria.
Temat
Zdolności Diagnoza pedagogiczna Strefa najbliższego rozwoju
Dokument nadrzędny: Szkoła Specjalna
1 Czytelnia
zob. w.bibliotece.pl
Strefa uwag:
Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca
Streszczenie: Artykuł opisuje zagadnienie diagnozy potencjału rozwojowego z zastosowaniem strategii zadanie-pomoc-zadanie. Opisano teoretyczny model diagnozy składający się z trzech koncepcji: L.S. Wygotskiego, R. Case'a, A. Bandury. Dokonano charakterystyki jakościowej i ilościowej zestawu prób poznawczych dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Recenzje:
Potwierdź wykonanie raportu
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej